Cíl

Cílem opatření je nahlédnout na problematiku vztahů ve třídě přes sborovnu.

Popis opatření

A je to tady zase? Už se zase řeší situace v 7.A, už zase probíráte Tondu Dlouhého. Je to pořád to stejné dokola, i přesto že už jste snad vyzkoušeli preventivní a intervenční aktivity. A možná už začínáte mít pocit, že se situace nezmění a že vše co jste dělali je zbytečné.

Zkuste si opravdu pořádně promyslet situaci mezi dětmi. Vypište si body. A poté to stejné udělejte i ve vaší sborovně. Zkuste se zaměřit na to, jak vaši zaměstnanci spolu komunikují, jak hovoří o dětech, jak mluví s dětmi. A pak si ty stejné otázky položte i směrem k sobě.

Našel/našla jste tam společné jmenovatele? Pokud ano, možná právě v komunikaci dospělých je jak se říká "zakopaný pes". 

Jestli jste v chování mezi kantory viděli podobné jevy jako v chování mezi žáky začněte o této problematice hovořit - na poradách, učitelském klubu a diskutujte s kolegy nad způsobem řešení a nápravy vztahů a komunikace ve sborovně. Na změně trvejte, protože jedině tak můžete budovat ve vaší škole pozitivní klima. Chtějte změnu, protože pokud dojde k nápravě vztahů mezi dospělými, pak se lépe budou “opravovat” vztahy mezi dětmi.

Při řešení vztahů v pedagogickém sboru je důležité si pozvat někoho zvenčí, někoho kdo nebude zatížený prostředím školy a bude objevovat vztahy mezi vámi a podporovat vás - jako tým v hledání řešení a nastavování pravidel komunikace. 

TIP!

Inspirujte se v sociálních službách. Informujte se v neziskové organizaci,  se kterou máte dobrou zkušenost a poptejte se, jak funguje supervize, jakého mají supervizora a jak jsou s ním spokojení? 

Nebo si domluvte více termínů s různými supervizory a vyzkoušejte si supervizi nanečisto. Na základě této zkušenosti pak vyberete toho nejlépe vyhovujícího. 

DŮLEŽITÉ!