Cíl

Ve svých životech řeší žáci a žákyně, stejně jako personál školy, nejrůznější témata - každodenní povinnosti, dění doma a v rodině, ale i celospolečenské události. Projektový den dává všem aktérům a aktérkám možnost otevření a diskusi o těchto tématech. Cílem je zároveň vést žáky a žákyně k angažovanosti, aktivitě, ale také k přemýšlení nad hodnotami a jejich převedením do praxe. Opatření dává najevo žákům a žákyním, že i oni jsou důležitou součástí života školy a že se mohou podílet na rozhodování a že mohou mít vliv na to, o čem se ve škole dozvídají a jakou formou. Zároveň se žáci a žákyně učí odpovědnosti, týmové práci a komunikaci. Učí se identifikovat zajímavá nebo důležitá témata, uchopovat je a převádět do takové formy, která je srozumitelná jim a jejim vrstevníkům a vrstevnicím.  

Popis opatření

1. Mohou jej navrhnout, vymyslet a zorganizovat přímo žáci a žákyně podle toho, co je zajímá, co řeši, nebo co by chtěli řešit.
   • Nechte je v anketě navrhnout témata, která je zajímají nebo jim přijdou důležitá. Anketu nechte vyhodnotit přímo děti ve třídě, nebo je vyhodnoťte ve spolupráci s ostatními učiteli/kami a vedením. Vaše role je v tomto případě pouze moderátorská.
   • Nechte je vytvořit organizační tým, rozdělit si mezi sebou odpovědnosti, pravidelně se scházet a řešit program a jeho realizaci.
   • Organizaci může mít na starosti jedna nebo více tříd. Organizační tým mohou ale také vytvořit žáci a žačky z různých tříd a stupňů. Vzájemně se tak poznají a budou se navzájem učit mladší a starší.
   • Nechte je, ať jsou kreativní, ať sami připraví program a jeho formu - promítání, výstava, diskuze s hosty, exkurze a podobně.
2. Téma můžete vymyslet i Vy - učitelé školy ve spolupráci s vedením. I v tomto případě však nechte žáky a žákyně, ať si vyberou z nabídky navržených témat. Bude vhodné, když budou mít žáci a žákyně mít možnost sami uchopit téma, vymyslet program a zrealizovat jej.
3. Projektový den může také vzniknout ve spolupráci s jinou institucí - školou nebo nevládní organizací (spolupráci s dalšími institucemi se věnujeme v této sekci).
   • Projektový den může proběhnout i v rámci projektů, které na Vaší škole již probíhají.
   • Pokud by Vás lákala spolupráce s nějakou konkrétní institucí, může být projektový den dobrou úvodní aktivitou, která ukáže, jak by Vaše spolupráce mohla spolupracovat. Před oslovením instituce je dobré domluvit se s vedením a případně ostatními učiteli/kami o podpoře této spolupráce. 

Tip

Evaluace projektového dne

• U jakékoliv aktivity je vhodné na jejím konci udělat evaluaci a projektový den je proto ideální zkouškou.
• Evaluaci můžete dělat i s žáky a žákyněmi, zvlášť pokud se účastnili organizování.

DŮLEŽITÉ!