Cíl

Cílem opatření je nastavit spolupráci mezi asistentem pedagoga a učiteli v partnerské rovině, která napomůže k rozvoji všech zúčastněných.

Popis opatření

To tam bude se mnou celý den? Možná vám tato otázka probleskla hlavou, když jste se dozvěděli, že ve vaší třídě bude asistent/asistentka pedagoga. Je to možná přirozená reakce, ale v nastavení komunikace a spolupráce nám tato myšlenka trošku zavírá vrátka k druhému člověku - v tomto případě asistentu pedagoga. 

Asistent/asistentka pedagoga není dozorem, kontrolorem, ale má ve třídě působit jako partner/ka, který/á vám může pomoci vést třídu správným směrem. Je to někdo, kdo vám může ulehčit celkovou práci a starost o třídu, pomůže vám kolektiv vidět z jiného úhlu. Může si všimnout drobností, které od katedry prostě vidět nejsou. Celkově vám spojení s asistentem/asistentkou pedagoga umožní nahlédnout na třídu z jiného úhlu a umožní vám odhalit případná negativa a vyzdvihnout pozitiva v třídním kolektivu a ve vašem společném úsilí. 

A jak toho všeho dosáhnout? Důležitá je jako u všeho jiného komunikace a vyjasnění si hranic vaší spolupráce. Díky tomu můžete působit na třídu jednotně a vytvářet pozitivní soulad, který je pro rozvoj dětí důležitý. 

Zkuste si spolu před začátkem školního roku sednout a promluvit. 

TIP!

Každý asistent má jinou startovní pozici - zkušenosti, dovednosti, atp. Ptejte se na silné stránky a na to v čem se ještě potřebuje zorientovat, v čem od vás spíše potřebuje podpořit. Zároveň i vy sdělte to stejné jemu/jí. 

DŮLEŽITÉ!